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幼儿园生活化情境创意美术初探 被引量:1

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摘要 “情境创意美术”是从幼儿的经验和年龄出发,有目的地引入或创设具有一定情绪色彩、生动的场景,激发幼儿的活动兴趣和表现欲望,吸引他们积极参与和思考,认真观察和体验,同时给幼儿提供大量的材料,使他们能够在易于激发创造兴趣和创作思维的情境中进行富有创造的美术活动,用美术语言表达他们对生活中的事物和所发生的事件的感受,表达他们的想象和情感,创作出具有新颖性和独特性的美术作品。幼儿在此过程中感受和体验创造的快乐,在潜移默化中提升想象力和创造力,并获得美术技巧。
作者 陈卉
出处 《天津教育》 2019年第23期152-153,共2页 Tianjin Education
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1[16]弗里德里希·席勒.审美教育书简[M].巴至,等,译.上海:上海人民出版社,2003:191.
  • 2郭元祥.2005,生活与数声——回归生活世界的基础群声论钢.武汉:华中师范大学出版社.

共引文献7

同被引文献2

引证文献1

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