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《离骚(节选)》教学三题
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摘要
《离骚(节选)》是尝试深文浅教、难文易教的典型教材篇目。从简单问题入手,可以激发学生兴趣。解决好教什么的问题,是教学的基本任务。要在学生心中种下爱国的种子,并让学生对屈原产生由衷的敬佩之情,从而体现“教文育人”的原则。
作者
陈德收
机构地区
北京一零一中
出处
《语文教学通讯》
2020年第1期50-52,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
深文浅教
难文易教
教文育人
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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《离骚(节选)》审美窥探[J]
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2
沈建忠,朱瑜冬.
在“构建与变形”学习活动中彰显诗歌教学的智慧生成——以《离骚(节选)》教学为例[J]
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3
陈鹏.
工匠精神融入中小学语文教材的文本分析与路径探索[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2019,48(6):72-82.
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4
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