摘要
小学语文主题性阅读教学中,教师要发挥关键作用。具体策略为,精选主题阅读材料,激活学生学习思维;优化主题阅读设计,提升学生阅读效果;升级主题阅读训练,形塑学生学习品质;丰富主题阅读应用,培养学生学习能力,从而给学生带来丰富的阅读体验和阅读认知,促进其学科核心素养的生成。
出处
《黑龙江教师发展学院学报》
2020年第1期84-86,共3页
Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度教育教学改革专项课题“小学语文主题性阅读教学的有效策略研究”(立项批准号:Fjjgzx18-72)的研究成果