书声琅琅 读出趣、意、情——《荷叶圆圆》课堂朗读指导例谈

语文课堂的语文味首先应该是琅琅的读书声,让学生在朗读中感知,在朗读中感悟,在朗读中培养语感,在朗读中受到情感的熏陶。在部编版一年级下册《荷叶圆圆》一课的教学中,笔者指导学生采用多种形式朗读课文,让课堂因朗读而充满活力,因朗读而充满浓浓的文化气息。