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幼儿良好习惯养成教育的意义、内容及方法
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摘要
在幼儿阶段加强幼儿的启蒙教育、引导,注重对其良好习惯的培养是幼儿教师的本职工作。幼儿处于人生的初期,对社会事物的认知与理解能力有限,需要教师做好引导,建立良好的教育教学环境,由此给幼儿的成长进步奠定良好的基础,提升幼儿教育教学的整体质量。
作者
余琳琳
机构地区
福建省泉州市丰泽区海城学府
出处
《教育界(基础教育)》
2019年第12期152-153,共2页
EDUCATION CIRCLE
关键词
幼儿教育
良好习惯
教学方法
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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教育界(基础教育)
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