以视频为导入的CBL教学法用于产科护士规范化培训教育课程实践

以案例为基础的学习(CBL)教学法应用于产科规范化培训护士的教育中,与传统师带徒的教育模式和小讲座的教育方式相比,以视频为导向的CBL培训方式,更考验参与带教教师的临床工作能力,处理危急重症疾病的临场反应能力和统筹全局的能力,对带教教师的要求更高,促进了教师的学习。