多模态理论指导下的绘本故事讲述策略

为幼儿讲述绘本故事是培养幼儿阅读兴趣、阅读能力的重要方式。在多模态理论的指导下,讲述者应基于儿童视角,选择适合的绘本,精心改编,综合运用态势语、头饰、手偶、音乐等多样化的表演手段,结合图画,讲好绘本故事。在多模态的阅读世界里,幼儿可以更好地建构阅读经验,提升语言能力,增强情感沟通。