期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文要素的辨析、梳理与教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文要素基于各个要素自身逻辑与学生认知规律两个层面进行编排,是统编教材的特点之一。语文要素要义的把握要从它的语言本义、教育意图、内容范畴三个维度着手,需从教师、教学、评价三个方面落实。
作者
吕大洪
机构地区
江苏省淮安市东双沟小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2020年第1期83-86,共4页
Research and Review on Education
关键词
语文要素
辨析
梳理
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
228
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
李竹平.
单元语文要素梳理与整本书阅读推荐(下)[J]
.教育视界,2019(22):74-79.
被引量:1
2
温儒敏.
如何用好“统编本”小学语文教材[J]
.课程.教材.教法,2018,38(2):4-9.
被引量:157
3
陈先云.
统编小学语文教科书能力体系的构建[J]
.小学语文,2019,0(1):4-11.
被引量:73
4
向春芳.
抓住“单元导语”,实现“一课一得”——说说统编语文教材的“单元目标”[J]
.课程教育研究,2018(30):53-53.
被引量:3
共引文献
228
1
辛帅.
小学语文传统文化教学策略研究[J]
.中华活页文选(教师),2023(10):103-105.
2
王丽华,张燕,潘新民.
基于语文教材之变谈课后练习题的教学价值[J]
.语文建设,2019,0(14):38-42.
被引量:2
3
施琦.
小学语文教材中中华优秀传统文化的呈现及教学——以统编版小学三年级语文上册教材为例[J]
.学园,2019,0(12):22-23.
被引量:1
4
汪娟.
统编教材第一学段字源识字学理分析与教学建议[J]
.教育视界,2021(14):15-18.
被引量:1
5
杜钦.
统编教材中由略读课文展开的多文本阅读教学策略研究[J]
.试题与研究,2022(8):58-60.
被引量:1
6
廖艳燕.
聚焦语文要素 实现长文短教——以《忆读书》为例[J]
.试题与研究,2021(26):3-4.
被引量:1
7
戴正兴.
深度解读 精准施教——统编语文教材教学研究的热点与重点综述[J]
.辽宁教育,2020,0(3):16-22.
被引量:2
8
陈刚.
教好部编版语文教材 传承传统文化——以小学语文教学为例[J]
.课程教学研究,2022(12):46-50.
被引量:1
9
瞿汉荣.
小学语文静默课堂的价值探求[J]
.教师博览(下旬刊),2019,0(12):45-46.
10
张国宁.
学生阅读方法指导的实践研究[J]
.基础教育论坛,2020,0(2):31-32.
1
陈忠.
发展语言能力要从学生认知规律入手[J]
.新课程导学,2019,0(32):97-97.
2
史菊英.
基于“学生认知规律”的“概念课”教学——以人教版初中化学“溶液的形成”为例[J]
.化学教与学,2020,0(1):31-32.
被引量:2
3
占一熙.
集体“三资”巡察要点[J]
.农村财务会计,2019,0(11):50-52.
4
吴灵芝.
小学英语教学趣味教学模式的构建[J]
.校园英语,2020,0(2):195-195.
被引量:1
5
陈兆娜.
小学数学课堂个性化教学研究[J]
.教学管理与教育研究,2019,4(24):93-94.
6
章文怡.
运用生活教育思想发掘幼儿一日生活中的教育价值[J]
.科学大众(智慧教育),2019(12):91-91.
被引量:1
7
朱有成.
基于认知工具的数学实验教学的实践与体会[J]
.学苑教育,2020,0(1):61-61.
8
罗仕维.
创设物理探究情境 培育学生核心素养——以“涡流现象及其应用”教学为例[J]
.物理之友,2019,35(12):13-15.
9
王文博,郭国金.
浅谈自然地理过程类题目的解题策略——以2019年全国I卷37题为例[J]
.地理教学,2020(2):60-61.
被引量:1
10
程刚.
新时代中国特色社会主义现代化的逻辑蕴涵及实践路径[J]
.邓小平研究,2019,0(6):53-61.
教育研究与评论(小学教育教学)
2020年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部