浅谈提高数学教学有效性的方法策略被引量：1

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摘要本文首先从长期应试教育观念的束缚和教学方式、教师不合理的教学方式这两个角度分析了影响初中数学教学有效性的因素,然后又在前者的基础上从四个方面阐述了提高初中数学教学有效性的方法策略,包括基于新课标下的"观念更新",树立构建主义课堂意识,基于新课标下的"生活联系",启发学生的数学思维等,以期对大家有所助益.

作者后玉霞

机构地区甘肃省定西市岷县岷阳初级中学

出处《数学学习与研究》 2020年第1期20-20,共1页

关键词新课标初中数学课堂教学有效性策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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