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联系生活,学以致用——小学数学生活化教学探析
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摘要
数学知识源自生活,又用于生活.本文阐述了将数学知识与生活实际联系可以帮助学生更好地理解数学知识,结合笔者的实际教学经验论述了如何将数学与校园、家庭、社会这三个场景相结合,促进学生数学运用能力的培养,促使学生得到全面发展.
作者
马塔
机构地区
江苏省盱眙县仇集镇中心小学
出处
《数学学习与研究》
2020年第1期52-52,共1页
关键词
小学数学
联系生活
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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