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从提升学习力角度谈小学数学深度学习被引量：5

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摘要随着新课程改革的实施和素质教育的全面渗透,要求各门学科除了对学生传授知识外,还需培养学生创新意识,提高学生学习力.所谓提升学生学习力即增强学生吸收知识的能力,提高学习效率.数学作为抽象性和逻辑性较强的学科,自然需要培养学生学习力,促使学生自主完成深度学习.对此,本文针对把握学科知识本质、创设深度问题情境以及开展差异合作交流等方面,从提升学习力度角度分析小学数学深度学习策略,望给予数学教师教学参考.

作者殷华

机构地区广东省深圳市宝安区孝德学校

出处《数学学习与研究》 2020年第1期55-55,共1页

关键词小学数学深度学习学习力策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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