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解析小学数学应用题教学中线段图的应用被引量：1

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摘要在小学数学教学实践的过程中,许多数学教师开始结合素质教育的实质要求,将创造性的教学策略与学生的自主学习相联系,将课堂的主动权交给学生,让学生进行自主学习和主动分析,教师只在恰当的时间段为学生提供适当的点拨和指导,通过这种形式来实现学生的良性成长和发展.本文以小学数学为切入点,分析应用题教学实践中线段图的相关应用,以期为实现小学数学教学质量和水平的提升提供一定的借鉴.

作者余兰劲

机构地区甘肃省平凉市灵台县东关小学

出处《数学学习与研究》 2020年第1期66-66,共1页

关键词小学数学应用题教学线段图

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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