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核心素养下的高中数学教学提问策略

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摘要随着《普通高中数学课程标准》(2017年版)的颁布,提出六大数学核心素养,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析.高中数学教师在教学过程中应当积极改革并创新自身的教育方式,变革教学理念,以保证教学质量的不断提高.笔者结合自身教学经验,提出核心素养下高中数学教学的具体提问策略与措施,以供参考.

作者刘剑锋

机构地区广东省惠州市实验中学

出处《数学学习与研究》 2020年第1期87-87,共1页

关键词核心素养高中数学教学提问策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第1期

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