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构建初中数学生态课堂的实践与思考被引量：2

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摘要本文对当前初中数学教学现状中存在的不足进行分析,探究深化课堂视角下有效提升初中数学教学水平的可行方法,以期为我国的初中教学水平提升提供参考.

作者强俊毅

机构地区江苏省溧阳中学附属初级中学

出处《数学学习与研究》 2020年第1期97-97,共1页

关键词数学教学初中教育生态课堂教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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