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从“生活即教育”理念中探索小学数学的实践活动被引量：2

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摘要本文是作者在学习了陶行知教育思想之后的一点思考,从"生活即教育"理念出发,探索了如何开展小学数学实践活动.本文首先分析了小学数学实践活动开展的现状,挖掘出存在的问题,思考了开展实践活动的意义,并探讨了如何解决问题的几个对策.作者提出增强数学教师意识,改进小学数学教学内容和教学方式,将小学数学知识运用到日常生活中,丰富小学数学在生活中的体验等改进方法,旨在培养学生独立自主思考、解决问题的能力.

作者李婷婷

机构地区江苏省南通市实验小学

出处《数学学习与研究》 2020年第1期102-103,共2页

关键词生活即教育小学数学实践活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第1期

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