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分类解题各个击破——分类思想在高中数学解题教学中的应用被引量：2

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摘要在高中数学解题中,一个题目不止一个答案,一个题目不止一种解法是普遍存在的现象,这就需要在解题中,合理利用分类思想,在分类中各个击破,有效解题.所以,分类思想应用到高中数学的解题教学中,就有着很大的必要.因此,本文立足于高中数学的解题教学,探究分类思想在高中数学解题教学中的应用,以期对高中生的数学解题和课堂教学提供有效帮助.

作者王瑞丁

机构地区江苏省扬州市邗江中学

出处《数学学习与研究》 2020年第1期136-136,共1页

关键词分类解题题型合作

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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