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刍议提高小学课堂教学效果的策略探究

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摘要在小学课程的改革过程中,小学课堂的教学有效性一直是人们所关注的重点.课堂的教学是小学教学活动中的一个重要的组织形式,也是小学阶段进行知识传递的一种主要平台与载体.课堂教学的质量与教学的有效性有着紧密的联系,对小学数学课堂教学来说,需要在新课程改革的东风下,对课堂教学的有效性进行一定的提高.广大小学数学教师在新课改的过程中应提高自身对课堂有效性的理解程度,并且提升自身的课堂教学能力,在教学过程中尽量达到预定的教学目标.

作者王小科

机构地区甘肃省定西市岷县维新学区

出处《数学学习与研究》 2020年第1期158-158,共1页

关键词小学数学教学效果

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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