探讨孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果

目的探讨孕期健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果。方法选取2018年6月至2019年10月期间澄江县妇幼保健院孕期体检的孕妇118例为研究对象,根据随机数字表法进行分组,各组为59例,对照组按照进行常规产检护理及健康教育,观察组在常规产检护理的前提下,对孕妇进行个性化健康教育。采取调查问卷对两组孕妇进行当场调查,了解两组孕妇教育前和教育后对孕产期健康知识的掌握程度,比较两组体重增长合适率、平均增重情况,新生儿窒息率、早产率、1min Apgar评分。结果(1)和教育前对比,教育后两组孕妇对孕产期健康知识的掌握程度明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。和对照组对比,观察组教育后对孕产期健康知识的掌握程度明显更高,差异具有统计学意义(P<0.05)。(2)观察组体重增长合适率明显高于对照组,平均增重水平明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。(3)观察组新生儿窒息、早产率明显低于对照组,1min Apgar评分>7分比例明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对妇产科门诊部孕妇进行个性化健康教育,可以有效地提高孕妇对孕产期保健知识的认知程度,有利于增强孕妇自我健康保健意识和能力;同时,经过积极有效的健康教育,孕妇的体重增长获得了有效的控制,有利于降低妊娠期并发症的风险,对改善新生儿结局起到重要的作用。