摘要
为综合评价地方本科高校大学生的信息素养能力,构建了影响大学生信息素养能力的指标体系,并运用AHP法构建评价模型,结合定性与定量分析,对贵州省4所地方本科高校共计1 000名大学生的信息素养能力进行综合评价。结果表明,所构建的大学生信息素养能力评价体系能够有效地对地方本科高校大学生的信息素养能力进行量化评价。
In order to comprehensively evaluate the local undergraduate college students’ information literacy ability,this paper mainly constructs information literacy ability index system of college students, and the evaluation model is constructed by AHP method. Combined with qualitative and quantitative analysis, there are 1000 college students in 4 local undergraduate colleges in Guizhou Province. The results show that the information literacy ability of local undergraduates was evaluated effectively,and the information literacy ability evaluation system is useful.
作者
余成斌
么广会
张龙
Gertrude V Corpuz
Yu Chengbin;Yao Guanghui;Zhang Long;Gertrude V Corpuz(University of the Cordilleras,Philippines Bugio 2600;Liupanshui Normal University,Liupanshui 553001,China)
出处
《六盘水师范学院学报》
2020年第1期90-94,共5页
Journal of Liupanshui Normal University
基金
2017年度贵州省教育厅自然科学青年成长计划项目“面向学科服务的地方高校图书馆信息服务能力评价研究”（黔教合KY字〔2017〕269号）
2018年度六盘水师范学院教改项目“地方高校图书馆嵌入式学科服务对课程教学的促进作用研究”（LPSSYjg201829）
2018年度六盘水师范学院科技创新团队项目“图书馆建设与服务创新团队”（LPSSYKJTD201803）阶段性研究成果
关键词
层次分析法
信息素养
大学生
analytic hierarchy process
Information literacy
College students’
