多渠道品读，提高学生欣赏和评价能力

下载PDF

导出

摘要《义务教育语文课程标准(2011年版)》在"教学建议"中指出,阅读教学要注重培养学生欣赏与评价的能力。下面笔者结合自己的教学实践,以统编版小学语文教材为例,谈一谈在阅读教学中,通过品读,培养学生感受、理解、欣赏和评价能力的点滴做法。

作者方贤伟

机构地区福建省厦门市同安区第一实验小学

出处《新教师》 2019年第12期35-36,共2页 Teachers Today

关键词小学语文教材学生欣赏品读教学建议阅读教学义务教育点滴做法教学实践

新教师

2019年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...