浅探STEAM教育在小学信息技术教学中的实践与应用

STEAM教育作为实践学科融合的重要途径,已得到全球范围内的广泛关注。信息技术学科作为一门综合性和实践性强的工具性课程,已成为践行STEAM教育的重点学科和主要推广阵地。本文通过教师自身的"学中做,做中学"的实践教学示范,探讨STEAM教育在小学信息技术课程中的实践策略与场景应用。