摘要
读整本书是叶圣陶重要的语文教育思想,也是提升学生语文素养的必要途径。2017版《普通高中语文课程标准》中出现了"整本书阅读"学习任务群。进行整本书阅读教学,首先要正确认识设置这个任务群的意图,其次要遵循阅读和教学规律,科学规划,按照导读、推进、收尾三个阶段有序推进。
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第24期26-27,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
河南省教科规划一般课题,项目名称:高中语文整本书阅读有效策略探究,[2019]—JKGHYB—0632