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生活教育在小学数学课堂中的渗透
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摘要
在小学数学教学中,引导学生进行生活化的数学学习十分重要,这样的学习方式不仅能够活跃课堂的氛围,深化学生对于知识点的理解,激发学生对数学的兴趣,还能够有效提高学生解决问题的能力。
作者
杨大猛
机构地区
江苏省邳州市经济开发区徐塘小学
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第24期78-79,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
小学数学
生活教育
兴趣
效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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