幼儿园艺术课程：从技艺到回归儿童

我园一直坚持儿童立场,潜心研究幼儿园艺术课程,从“艺术特色课程”,到“艺术整合教育课程”,再到“畅想艺术融合课程”,在幼儿园艺术课程改革的路上,我们追寻从技艺到回归儿童,让幼儿通过感觉——想象——情感——理解——创造的审美历程,来大胆感知与体验艺术、愉悦欣赏与评价艺术、主动创造与表现艺术。为了实现从技艺回归儿童,我们采取了以下一些做法:一、多元的活动形式我们尝试运用不同的艺术表现形式、艺术表现材料、艺术创作方法等,开展了多元的艺术活动,激发幼儿对艺术活动的兴趣,引导幼儿在游戏化的活动中,感知、体验艺术活动的乐趣。