孩子在心，游戏随行——谈表演游戏课程研究中的思与行

表演游戏作为游戏课程内容之一,因其对幼儿具有独特的发展价值,课改以来逐渐得到了各幼儿园的重视。但在对基层幼儿园进行视导调研中,我们发现当前不少教师存在对新课程理念下表演游戏的内涵特质不清晰、对表演游戏的组织实施概念模糊以及在组织实施表演游戏时存在教学行为上的偏差等问题,以致影响了游戏课程的整体质量。