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注意课堂导入 引导学生参与
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摘要
在小学音乐赏析课中,不少老师都直接给学生播放音乐,然后引导学生展开欣赏活动。这样的教学缺乏新意,让学生的赏析变得索然无味。这是因为老师忽视了课堂导入的重要性。课堂导入指的是在学生正式学习前通过语言引导、组织活动等方式,引入教学内容,激发学生参与兴趣。若能精彩地设置课堂导入,能很好地激发学生的学习兴趣,从而提升学习效率。
作者
朱云鹏
机构地区
涟水县安东学校
出处
《小学科学》
2020年第2期F0002-F0002,共1页
Science
关键词
课堂导入
欣赏活动
参与兴趣
提升学习效率
音乐赏析课
教学内容
激发学生的学习兴趣
缺乏新意
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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