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聚焦科学课堂探究性实验教学
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摘要
在小学科学课堂中,我们开展了许多探究性实验。一方面聚焦在实验的准备时,为实验探究活动提供有力保障;另一方面聚焦在教师精心设计实验中,为探究深入做准备;第三方面聚焦在教师的参与度,为实验探究把握方向。实验的准备来自实验器材的充分准备,也来自教师试做实验、把控实验的能力。另外,对小学生来说,实验操作规范和要求也是不容忽视的。
作者
胡志彬
机构地区
宜兴市西渚小学
出处
《小学科学》
2020年第2期3-3,共1页
Science
关键词
探究性实验教学
科学课堂
实验器材
实验探究活动
操作规范
参与度
有力保障
把握方向
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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