科学课有效教学策略研究

本文立足于小学科学教学实践,从“立足实际生活”“借助信息技术”“结合探究任务”三个方面入手,针对有效提升小学科学教学质量的策略与方式方法进行了初步分析与探讨,旨在轻松达成小学科学有效教学的课堂目标。科学是小学阶段学生必修的一门课程,其有效性直接关系到学生对外界客观事物的认识与了解。在此大背景下,想方设法提高小学科学学科的教学质量迫在眉睫。作为一名基层小学科学教师,我在自身的工作实践中积极探索,现将个人认为切实可行的能有助于有效课堂教学目标达成的教育教学策略总结、陈述如下。