关注学生“前概念” 提高科学课堂效率

要想让课堂教学效率得到提升,就必须把学生的认知发展以及学生情感态度和品质、教师自身素质方面重视起来。小学科学课程对于学生而言,是非常有趣的,因为在课堂上能够去“玩”,还可以把自身想法跟同学一起交流,并把这些想法在实验中进行验证。一、关于前概念的行成和特征(一)前概念的形成一个人从出生开始就不断地接收外界的各种信息,在入学前就已经有了一种对于世界万物初步的独特认识,即认知前概念。