坚守课标 坚守课堂 坚守学生

加德纳说过:“过去和现在我们都相信评估对于教育是最有利的手段。”美术教学评价就是一种促进学生全面发展的教育手段。其目的不是为了区分学生能力的高低,而是为了让不同素质、不同智力的学生,通过美术评价活动,都能真实了解到自己的情感和技能,既能感受到成功带来的喜悦,也能明确今后努力的方向,使其心理品质日趋完善,行为能力日趋提高。