摘要
从文科学生的信息素养与计算思维能力培养的角度,探索相关课程的设计。以“网页设计”课程为例,通过分析该课程的培养目标和终极使命,在培养目标指导下,结合课程内容与学生知识结构进行具体的课程设计和建设,分享了课程建设的成果和经验,并对未来教学工作进行展望。
出处
《工业和信息化教育》
2020年第2期20-25,共6页
Industry and Information Technology Education
基金
2018年北大方正集团有限公司数字出版技术国家重点实验室开放课题“领域知识库的自动构建技术研究”(项目编号:暂无)
2018年中国人民大学教改项目“计算机公共课应用类网页设计课程”(项目编号:298419024421)。
