理想教育文化理念下的合作对话式课堂实践探索——以《力的合成和分解》教学为例

理想教育文化课堂是以问题为中心的合作对话的课堂。通过目标导航、路径引领、问题导航、课堂检测的教学设计,在课堂中融入理想文化教育,促进师生平等交流、互动生成、智慧碰撞、情趣横生、心灵融合、共同发展,使学生在快乐学习中不断成长和进步。