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中年级学生口语交际学习问题诊断及改进措施

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摘要 以统编教材三年级上册口语交际材料为例,分析中年级学生口语交际学习存在的问题,并由问题提出相应的改进措施,让口语交际具有需求性、层次性、真实性和延伸性。
作者 方杰
出处 《教学月刊(小学版)(语文)》 2020年第1期20-22,共3页
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