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“研学旅行”要从课程建设入手

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摘要 "研学旅行"是基础教育课程体系中综合实践活动课程的重要组成部分。台州市月湖小学从构建"知行合一"的课程体系、挖掘"特色鲜明"的课程内容、开展"适合学情"的学习方式、开展"研行一体"的多元评价四个方面入手,积极探索"研学旅行"课程的实施路径,为学生提升素养、全面发展奠基。

作者赵永攀

机构地区浙江省台州市月湖小学

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2020年第1期7-9,共3页

关键词研学旅行课程建设实施路径

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

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