在纸笔测试中提升评价学生语文核心素养的效度

语文核心素养是学生解决语言文学领域和现实生活问题时所需的语文学科关键能力和必备品格。要在纸笔测试中达成考查学生核心素养的目标,就必须摒弃静态的知识测评,并通过引导学生应对复杂的生活情境和参与探究的学习活动来实现。在具体的试题命制中,通过主题统领的方式,设置具体而富有意义的生活情境,并根据需要为学生搭建恰切的支架,应该是一条将测评指向语文核心素养的有效路径。