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引领·倾听·促进：新时代思政课教师应有的姿态被引量：1

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摘要教师以什么样的姿态出现在课堂现场,关系到思政课教学的成败。当前,一些思政课教师的教育姿态不能适应立德树人的新时代要求。以引领者的姿态站到学生的前面,以倾听者的姿态站到学生中间,以促进者的姿态站到学生后面,有助于思政课教师重塑和优化教育姿态,更好地完成铸魂育人的教育使命。

作者许大成

机构地区江苏省沭阳如东中学

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2020年第1期8-11,共4页

基金江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“‘个人知识’视域下高中政治素养落地的促进研究”(课题编号：D/2018/02/204)的研究成果之一

关键词思政课教师引领倾听促进教育姿态

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2020年第1期

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