摘要
“易感”作为一个医学概念,用以表征机体因自身原因而容易被外物感染,进而引发疾病,在唯物论意义上极具负面价值。而恰恰相反的是,在精神世界里,人类因为自身的“易感”才得以创造出灿烂的文化,进化出现代文明。喜怒哀乐、春恨秋悲、赏月思亲、宏微之见,莫不缘于人类那颗易于被感动的心。教师作为触及人类灵魂的人,应该具有“易感”主义的特质。“易感”主义本质上是因为一个人有敬畏之心,且良知素白。不懂敬畏者,总是缺乏良知之人。无良知者,定然是无觉、不律之人,这种人是不适合做教师的。“易感”主义具体表现为“易受感动”和“易感动他者”。教师的易受感动性会助益其在教育工作中实现自我,体味人生价值,并获得自身发展的、精神上的愉悦状态。
