期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“友善用脑”关注每一个孩子
下载PDF
职称材料
导出
摘要
海淀区永泰小学实施“友善用脑”学情分析以来,教师运用科学的学习方法,改变了传统的教学模式,提高了课堂教学实效。课堂中不是教师一味地在教,而是学生兴趣盎然地在学。学生的学习兴趣浓厚了,自信心增强了。“友善用脑”研究的开展,促进了学生发展,引领着教师的专业成长,成就了学校师生友善团队。
作者
刘艳利
机构地区
北京市海淀区永泰小学
出处
《基础教育论坛》
2020年第6期23-25,共3页
关键词
友善用脑
学情分析
团队学习
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王霞.
做好备学工作,提升教学实效[J]
.启迪与智慧(下),2020,0(2):97-97.
2
袁萍.
用“信息技术”点亮语文习作教学[J]
.小学生作文辅导,2020,0(1):50-50.
3
陈成会.
捕捉教学时机,催生课堂亮点——浅谈小学道德与法治课堂教学策略[J]
.亚太教育,2020,0(1):159-160.
被引量:1
基础教育论坛
2020年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部