期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养引导下小学英语课堂表演积极情绪情感的培养策略
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
"语言能力"作为英语学科的首要核心素养,表演是小学英语课堂教学中综合运用语言能力培养的重要教学手段。本文将通过论述积极的情绪情感在英语课堂表演中的必要性,提出相应的实施策略。
作者
张敏洁
机构地区
江苏苏州高新区秦馀小学校
出处
《小学教学研究》
2019年第34期77-79,共3页
关键词
课堂表演
积极情绪
小学英语
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
31
参考文献
2
共引文献
1799
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
程晓堂,赵思奇.
英语学科核心素养的实质内涵[J]
.课程．教材．教法,2016,36(5):79-86.
被引量：1797
2
倪京凤.
积极心理学取向的师生观--让师生走向共同发展[J]
.思想理论教育,2008(4):89-90.
被引量：4
二级参考文献
31
1
刘晖.
对艺术课程标准的文化定位[J]
.教育评论,2005(5):86-88.
被引量：1
2
中华人民共fn国教育部.教育部关于全面深化课程改革落实立_德树人根本任务的意见[Z]. 2014. ht-tp://www. moe. edu. cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7054/201404/167226.html.
3
BACHMAN L, PALMER A.Language Assessmentin Practice[M]. Oxford University Press, 2010.
4
辛涛,姜宇,刘霞.
我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建[J]
.北京师范大学学报（社会科学版）,2013(1):5-11.
被引量：405
5
张娜.
DeSeCo项目关于核心素养的研究及启示[J]
.教育科学研究,2013(10):39-45.
被引量：285
6
裴新宁,刘新阳.
为21世纪重建教育--欧盟“核心素养”框架的确立[J]
.全球教育展望,2013,42(12):89-102.
被引量：296
7
辛涛,姜宇,王烨辉.
基于学生核心素养的课程体系建构[J]
.北京师范大学学报（社会科学版）,2014(1):5-11.
被引量：419
8
柳夕浪.
走向深度的课程整合[J]
.人民教育,2014(4):37-40.
被引量：22
9
柳夕浪.
从“素质”到“核心素养”——关于“培养什么样的人”的进一步追问[J]
.教育科学研究,2014(3):5-11.
被引量：482
10
刘新阳,裴新宁.
教育变革期的政策机遇与挑战——欧盟“核心素养”的实施与评价[J]
.全球教育展望,2014,43(4):75-85.
被引量：175
共引文献
1799
1
史亚君.
信息技术视域下初中英语阅读教学方案探究[J]
.中学生英语,2021(14):125-125.
2
窦海芹.
基于核心素养的高中英语分级阅读RISE教学模式探究[J]
.中学生英语,2021(2):50-51.
3
胡彩萍.
群文阅读视角下的初中英语报刊阅读教学研究[J]
.中学生英语,2020(46):3-4.
4
徐媛媛.
初中英语教学中学生思维品质的训练方法研究[J]
.中学生英语,2020(30):92-92.
被引量：1
5
苗青艳.
培养学生核心素养,提高初中英语写作水准[J]
.中学生英语,2020(26):91-91.
被引量：1
6
马丽红.
核心素养指引下的高中英语写作教学探讨[J]
.中学生英语,2020,0(6):90-90.
7
苏茜.
核心素养视域下农村英语情感教育的探究[J]
.作家天地,2020(19):33-33.
被引量：1
8
钱蓉.
用“仪式感”推动英语传统文化素养传承[J]
.作家天地,2020,0(1):78-78.
9
刘卓君.
在试教过程中优化课堂教学活动——以What will you do in the future?为例[J]
.中国教师,2020(S02):28-28.
10
王韧.
在小学英语阅读教学中培养批判性思维能力[J]
.英语学习,2021(S01):78-79.
被引量：2
同被引文献
3
1
张瑞玲.
“学习共同体”理念下小学英语课堂推变的探究[J]
.宁夏教育科研,2019,0(3):47-49.
被引量：2
2
刘建新.
多媒体在小学英语教学中应用现状的研究[J]
.才智,2016,0(21):5-5.
被引量：1
3
周大鸿.
基于信息技术的小学英语课堂运用微课的探究[J]
.科学咨询,2020,0(15):168-168.
被引量：7
引证文献
1
1
吴灵.
让小学英语课堂趣味横生[J]
.科学咨询,2020(31):206-207.
1
龚爱华.
借助课堂表演,建构活力语文课堂[J]
.小学生作文辅导（读写双赢）,2019,0(12):30-30.
2
陆祖文.
小学语文教学学生阅读能力的培养[J]
.教育教学论坛,2020(4):93-94.
被引量：6
3
甘瑛.
幼儿大班语言能力培养有效策略[J]
.教育界（高等教育）,2019,0(12):146-146.
被引量：1
4
杜曼燕.
浅谈如何在小学英语单元整体教学中培养学生的语言能力[J]
.校园英语,2019,0(51):118-118.
被引量：2
5
卢桂香.
农村背景下幼儿大班语言能力培养的意义探究[J]
.教育界（高等教育）,2019,0(12):144-145.
6
叶童.
童话剧活动激发小班幼儿语言表达的愿望[J]
.成长,2019,0(10):166-167.
小学教学研究
2019年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
