微课在化工仪表及自动化课程教学中的实践与调查分析

混合式教学模式在高校课程教学中应用的越来越广泛,其已被证明能够有效带动学生的学习积极性,提高教学质量。以《化工仪表及自动化》为例,结合微课与传统教学模式,对比使用微课前后两个班级的教学质量,并做了相应的问卷调查。结果显示,微课教学结合传统课堂教学能够有效提高学生学习积极性,方便学生预习和复习,卷面成绩获得明显提高。调查问卷显示大部分同学都愿意接受微课,并对微课的内容、时长和使用形式有了具体的反馈,可供其他教师参考。