摘要
概述微课的定义与特点。基于Education:Crossing Borders,探讨微课的设计与制作。归纳微课制作对英语教师专业能力的影响,如有助于大学英语教师更新教学理念,改进教学方法,加强互动合作,提升评价素养等。认为优秀的英语微课应以学生为中心,以输出为导向,能给教学带来更多样的变化,提供更有效的手段。
出处
《英语教师》
2020年第3期13-16,20,共5页
English Teachers
基金
2018年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“混合式教学模式在大学英语听说教学中的实证研究”(项目编号:2018SJZT53)