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初中英语真实写作教学探究

Teaching Research on Authentic Writing in Junior High Schools
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摘要 概述真实写作的研究现状及理论涵义。针对初中英语写作教学中"教师难教,学生难写"的问题,基于真实写作理论,以苏教版《牛津初中英语》8A Unit 1 Main task部分为例,从写作情境和任务的创设、真实写作动态过程的体现、真实写作过程中多元能力的培养三个方面探讨真实写作在初中英语写作教学中的具体设计与实施。
作者 王一童 Wang Yitong
机构地区 江苏师范大学教育科学学院
出处 《英语教师》 2020年第3期21-23,26,共4页 English Teachers
基金 2018年度江苏师范大学研究生科研与实践创新计划课题“应用文写作在初中英语教学中的应用研究”（编号：2018YXJ172）的阶段性成果之一
关键词 真实写作 教学设计 初中英语 写作教学
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献20

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共引文献450

英语教师
2020年 第3期

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