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初中化学教学有效性的策略分析
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摘要
初中化学作为化学课程中的起始阶段,对于培养学生的化学思维,学习化学的兴趣础有着非常重要的作用,特别是在现在的教育背景下,培养学生化学素养,提高课堂效率就显得很有必要。本文对提升初中化学教学有效性的策略展开探究。
作者
王琦
机构地区
西和县北川初级中学
出处
《神州》
2020年第5期138-138,共1页
基金
全国教育科学规划单位资助教育部规划课题:课堂教学有效性行动研究(FHB180580)。
关键词
有效性
化学
初中
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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