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择一题而变通,求多解而善思——刍议高中数学“一题多解”类题目的重要作用
被引量:
1
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摘要
在高中数学教学过程中,“一题多解”既是触发学生学习兴趣的扳机,也是发展学生思维能力的推手,还是促进学生活用数学知识的舞台。本文将在理论联系实际的基础上,围绕上述三个方面,深入探究教学高中数学“一题多解”类题目的一些重要作用。
作者
谭昌平
机构地区
湖南省衡阳市衡东县第二中学
出处
《神州》
2020年第5期146-146,共1页
关键词
高中数学
“一题多解”
重要作用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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