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浅析小学生美术审美能力的提升
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摘要
兴趣是学生们进行各项美术学习的推动力,在美术课上,带领学生们积极参与课堂活动,可以提高他们发现美、鉴赏美、表现美的水平,学生们的动手操作能力和审美创新能力都得到了有效发展,因此,教师不仅仅要关注学生们的课堂表现,还要注重教学策略,要能着眼于小学生们的自身特点和实际学习情况,为学生们创设一个生动有趣的学习氛围。
作者
安琪
机构地区
黑龙江省哈尔滨市虹桥第二小学校
出处
《神州》
2020年第5期222-222,共1页
关键词
审美能力
美术教学
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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