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国际理解教育校本课程的构建与实施
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摘要
国际理解教育是顺应全球化的选择,是教育国际化的重要内容。在国际理解校本课程开发过程中,大学城第一小学组建了国际理解教育课程开发的教师团队,在中、高段实施“国际感知”课。一年多的课程实施过程中,初步形成了课程逻辑结构、课程理念、课程目标、课程实施计划、课程的评价与管理的体系。
作者
宋志娟
机构地区
重庆市沙坪坝区大学城第一小学校
出处
《进展》
2020年第4期4-5,共2页
关键词
国际理解教育
课程构建
多元文化
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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