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基于核心素养下小学数学创新教育的方法探索
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摘要
本文从开展创新教育的内容、方法、模式的探讨。以课堂引领、以活动促成长,进一步推动小学数学教学中创新教育;强调突出课堂为核心,用制度保障创新;始终以理论知识武装大脑,做到理论联系实际。
作者
高峰
宋永尚
机构地区
重庆市南川区北固小学校
出处
《进展》
2020年第4期107-108,共2页
关键词
核心素养
创新教育
方法探索
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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