重视学生青春期的人生观、价值观教育

青春期是一个人的黄金时期,现在六年级的孩子无论是从心理还是身理,都已经迈入了青春期,如何正确地方引导他们形成正确的人生观、价值观,是每一个学科的教学目标。本篇就是笔者基于此目的下,对Robot这堂课的反思。笔者利用英语学科六年级的知识总结与综合运用,结合职业单词、动词词组,can句型等新知旧知的运用,让孩子们了解机器人的过去、现在、未来,思考科技带来的利、弊,由点及面从而反思自己的生活,思考自己的未来,形成自己正确的人生观和价值观。