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高中语文课堂教学有效性的策略研究
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摘要
在教育体制改革逐渐深入的环境下,对高中语文课堂教学有效性提出了更高的要求。语文作为一门基础科目,其教学效果的高低不仅影响其他学科的学习进程,还会影响到学生自身文化素质的发展。因此,加强对高中语文课堂教学有效性的对策研究显得尤其重要。
作者
骆诗兰
机构地区
重庆市南川道南中学校
出处
《进展》
2020年第2期108-108,共1页
关键词
高中语文
课堂教学
有效性
策略
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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