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“一二三四”悟“爱”心——小说《父母的心》教学案例
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摘要
短篇小说《父母的心》故事情节引人入胜,执教时可求精求巧,独辟蹊径,抓住"一个故事""双线结构""三次反悔""四次留白"逐层深入,循序渐进,逐步调动学生的学习兴趣,进而获得良好的教学效果。
作者
赵东明
机构地区
江苏南京市扬子第一中学
出处
《中学教学参考》
2020年第4期17-18,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
《父母的心》
教学案例
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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